原標題：從紅軍長征中學習運用六大思維能力

　　江西省瑞金市葉坪鄉華屋村是遠近聞名的“紅軍村”。圖為游客正在參觀華屋村“信念樹”。新華社發

　　習近平總書記在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上強調，領導干部要加強理論修養，深入學習馬克思主義基本理論，學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想，掌握貫穿其中的辯証唯物主義的世界觀和方法論，提高戰略思維、歷史思維、辯証思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，善於從紛繁復雜的矛盾中把握規律，不斷積累經驗、增長才干。

　　80多年前，我們黨領導的紅軍，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，，戰勝千難萬險，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊的長征。紅軍長征，是中國共產黨人成功運用戰略思維、歷史思維、辯証思維、創新思維、法治思維、底線思維能力解決當時緊迫而又復雜問題的典范。作為新時代的領導干部，應該從彪炳史冊的紅軍長征中學習並善於運用六大思維能力，以更好地深化改革、推動發展。

　　1.戰略思維能力

　　面對日本帝國主義侵略的逐漸升級，面對國民黨反動派的圍追堵截，中國共產黨和紅軍在長征途中雖然面對的形勢異常艱難，但始終沒有放棄“北上抗日打東洋”的宣傳，始終堅持“北上抗日”的正確方針，站在民族道義的制高點上，在戰略上贏得主動。

　　針對1935年日本對華侵略的擴大，國民黨當局喪權辱國地把河北、察哈爾兩省大部分主權奉送給日本，致使中華民族又一次陷入嚴重的民族危機。長征途中的中國共產黨人把長征前進的大方向與奔赴抗日前線聯系在一起。1935年8月1日，中共代表團在共產國際大會上發出《為抗日救國告全體同胞書》，呼吁“集中一切國力去為抗日救國的神聖事業而奮斗”。同年11月,長征到達陝北的中共中央以中華蘇維埃共和國中央政府主席毛澤東、中國工農紅軍革命軍事委員會主席朱德的名義,於11月13日、28日連續發表《抗日救國宣言》,揭露日本的侵略罪行,指出中華民族已處在生死存亡的緊急關頭,號召停止一切內戰,共同對日抗戰。與國民黨面對日本侵略採取的妥協的不抵抗主義相比較，中國共產黨的抗日主張在社會各階層中引起強烈反響，廣大民眾逐漸認識到，中國共產黨是真正高舉抗日大旗，積極抗日的。

　　習近平總書記指出：“長征勝利啟示我們：一個黨要立於不敗之地，必須立於時代潮頭，緊扣新的歷史特點，科學謀劃全局，牢牢把握戰略主動，堅定不移實現我們的戰略目標。”

　　新時代的領導干部要善於把握事物發展的總體趨勢，從政治上把方向，從全局上看問題，從長遠上明得失，從根本上抓大事。在日常工作中，做到全局了然於胸，始終把全局作為觀察和處理問題的出發點和落腳點﹔增強“亂雲飛渡仍從容”的戰略定力，切忌“剪不斷，理還亂”的搖擺不定。

　　2.歷史思維能力

　　在《西行漫記》一書中，長征勝利結束后，毛澤東同志曾對斯諾說，強渡大渡河是長征中關系最重大的一個事件，如果當初紅軍渡河失敗，就很可能遭到殲滅。這種狀況，在歷史上不是沒有先例的。太平天國時期，石達開率領的十萬太平軍將士在大渡河遭到清軍的包圍，全軍覆滅。國民黨叫囂“要朱、毛成為石達開第二”，讓紅軍重演一次太平天國的歷史。而中國共產黨人“知道石達開失敗的主要原因是貽誤軍機”。

　　此外，據當年目睹石達開失敗的一個老翁對陳雲同志說，太平軍和石達開之所以失敗，還有一個，就是他不知道對待少數民族——彝民應有的態度。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人“決心不要重蹈他（注：石達開）的覆轍”，指揮紅軍迅速地北移到四川境內，並且很好地執行了民族政策。在船隻太少、渡河緩慢、追兵迫近的危急關頭，毛澤東同志決定另辟蹊徑，紅軍主力沿大渡河右邊而上，強行軍120裡，搶奪上游的瀘定橋，終於強渡了大渡河，使紅軍避免了太平軍當年悲劇的重演。

　　習近平總書記強調，“歷史是一面鏡子，鑒古知今，學史明智”“新時代堅持和發展中國特色社會主義，更加需要系統研究中國歷史和文化，更加需要深刻把握人類發展歷史規律，在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來”。

　　中國共產黨人從石達開兵敗大渡河中找到了原因，吸取了教訓，得到了經驗，勝利地渡過了大渡河。新時代的領導干部要多讀些歷史，了解中國和世界曾經發生的事情，從歷史的經驗教訓中得出科學的認識，從歷史規律中把握發展趨勢，用來解決自己當前工作中遇到的困難和問題。同時，歷史和現實是相通的。從歷史本身出發理解歷史，就能從“走過的路”中找到做事為人的“最好的營養劑”。此外，還要樹立唯物主義歷史觀，充分尊重歷史，敬畏歷史，歷史地分析問題，評價人物，增強歷史使命感和責任感。隻有這樣，才能升華領導干部的思想境界，提高駕馭復雜局面的工作本領。

　　3.辯証思維能力

　　遵義會議結束了“左”傾教條主義在中央的統治，確立了毛澤東同志在黨和紅軍的領導地位，在中國革命最危急的關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。遵義會議上，毛澤東同志在大敵當前情況下，抓住了當時最為緊迫的軍事領導指揮上的錯誤問題來解決。

　　周恩來同志曾回憶說，遵義會議的主旨是糾正軍事路線錯誤，因為當時是在驚濤駭浪中作戰，軍事路線最緊迫。先解決軍事路線，這就容易通，很多人一下子就接受了。如果當時說整個都是路線問題，很多人暫時會保留，反而阻礙黨的前進。周恩來同志感嘆“這是毛主席的辯証唯物主義，解決矛盾首先解決主要矛盾，其次的放后一點嘛”。

　　習近平總書記強調：“我們的事業越是向縱深發展，就越要不斷增強辯証思維能力。”

　　毛澤東同志在遵義會議上運用辯証思維，抓住當時最緊迫的問題，解決當時最主要的矛盾，才能團結各方面的力量，成功召開會議。這要求新時代的領導干部在工作中要善於抓住關鍵環節，找准重要部位，分清輕重緩急，在矛盾的對立統一中尋求發展之道，使之成為打開工作局面的突破口。同時，要洞察事物發展的規律，透過表象找規律，既看到其中的機遇，前途是光明的，又看到面臨的困難，道路是曲折的。此外，還要處理好局部和全局的關系、當前和長遠的關系、重點和非重點的關系，克服極端化，避免片面性。隻有這樣，才能增強領導干部的辯証思維能力。

　　4.創新思維能力